9 月 8 日上午，江蘇省清江中學初三年級師生齊聚運動場，舉行慶祝第 41 個教師節(jié)的升旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，這場溫情與力量交織的感恩盛典正式拉開帷幕。

　　初三（1）班孫小鈺同學主持升旗儀式。

　　初三（1）班班長卜治欽同學在《桃李不言自成蹊，有為清香吐芳華》的演講中，將教師的奉獻與國家的發(fā)展緊密相連。他說：“看著九三閱兵式上的國之重器，我們更深刻地懂得，教育是民族振興的基石。老師們用粉筆書寫傳承，用批改傾注認真，他們不僅是托起朝陽的光，更是照亮民族未來的火種。”卜治欽號召同學們踐行“強國有我”的誓言，以成長為棟梁之才來回報師恩。

　　初三年級歷史教師柯青以“教師的答案”為題作國旗下講話。她用三個動人的場景詮釋了教育的真諦：晨光中提前到校的身影，是“責任”的答案；耐心講解習題的堅持，是“陪伴”的答案；數(shù)十年如一日地扎根講臺，是“堅守””的答案。她深情地說：“教師的答案，藏在每個清晨的備課里，藏在每句‘你很棒’的鼓勵里，更藏在為黨育人、為國育才的擔當里。”

　　學生代表程星月、吳佳穎同學與教師代表王小萍、許妍老師共同演繹了詩朗誦《師恩如光，逐夢前行》。“粉筆染白您的鬢發(fā)，卻將絢麗的色彩描繪進我們的夢想”“您說跌倒不可怕，重要的是笑著再出發(fā)”等真摯的告白，與教師“愿永遠做你們追夢路上的守護者”的承諾交相呼應(yīng)。師生們相約，要以眼中有光、腳下有路、心中有愛的信念共同成長。四人配合默契，時而輕聲訴說，時而激昂抒發(fā)，真摯的情感與優(yōu)美的詩句交織在一起，將現(xiàn)場氛圍推向了高潮。

　　這場充滿儀式感的升旗活動，不僅傳遞了尊師重教的傳統(tǒng)美德，更凝聚了初三學子備戰(zhàn)中考的昂揚斗志。師生們表示，將以實際行動詮釋師道傳承，用奮斗的青春書寫時代華章，讓教育之光與強國之夢交相輝映！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　桃李不言自成蹊，有為清香吐芳華。 在這金風送爽的 9 月，我們既迎來了第 41 個教師節(jié)，也共同見證了紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 80 周年閱兵式的盛大舉行。今天，站在國旗下，我想與各位一同聊聊我們這一代人應(yīng)肩負的使命。

　　9 月 3 日的天安門廣場上，精銳強悍的武器裝備列陣前行，三軍儀仗隊步伐鏗鏘有力。那不僅是國家力量的震撼展示，更是對崢嶸歷史的莊嚴致敬。當“東風-5C”液體洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈等國之重器緩緩駛過，我心潮澎湃、思緒萬千，目光卻不禁落向身邊的老師們——這份國家強盛的背后，藏著他們無聲的堅守與奉獻。

　　我們不會忘記，抗日戰(zhàn)爭的勝利，是無數(shù)先烈用鮮血與生命換來的；我們更應(yīng)銘記，如今國家的繁榮昌盛，離不開教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開一代又一代教師的默默耕耘。習近平總書記曾深刻指出：“教育是民族振興、社會進步的重要基石”，而老師們，正是構(gòu)筑這方基石的“筑夢人”。

　　或許此刻的我們，還未能完全讀懂“春蠶到死絲方盡”里的無私，未能時刻察覺“潤物細無聲”般的關(guān)懷，也未曾細思“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的深情。但這份沉甸甸的師恩，從不需要華麗言語去堆砌——它藏在三尺講臺間，每一筆粉筆字都寫滿知識的傳承；藏在千篇作業(yè)本里，每一處批改都浸透著嚴謹?shù)恼J真；藏在課堂的分分秒秒中，目光所及全是對學生的牽掛。

　　直到某個瞬間我突然懂得：當年老師未曾直白言說的期許，那落在我們身上的每一道目光，原來都托著沉甸甸的責任與希望。

　　他們總說：“你們是清晨的朝陽，未來充滿光亮。”卻常常忘了，自己也是照亮我們前路的光——是落在泛黃教案上的暖光，溫柔勾勒出知識點的脈絡(luò)；是藏在紅筆批改痕跡里的微光，細致糾正每一處偏差；是明明自己也身處歲月洪流，卻甘愿把所有光亮都傾注在我們未來路上的光。而我們能做的，或許不是把感謝寫成華麗的詩，而是多年后，當我們也能在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱時，回頭對他們說：“您看，這束光里，藏著您當年的模樣。”

　　同學們，“強國有我”從不是一句空洞的口號，而是需要我們用行動去踐行的誓言。終有一天，我們會帶著理想奔赴遠方；但無論走多遠，我們都該記得：帶著師恩前行，就像九三閱兵中那支守護家國的隊伍一樣，我們也要以青春之力，為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻屬于自己的一份力量。

　　最后，請允許我代表全體同學，再次向辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意，衷心祝愿各位老師教師節(jié)快樂！也愿我們都能攜手共進，用腳踏實地的努力，踐行強國有我的莊嚴承諾！

　　謝謝大家！

各位同學、老師們：

　　大家早上好！

　　與你們邂逅在這美麗的校園，這本身就像一場奇妙的緣分。在未來幾百天乃至幾年的相伴相守中，我有許多心里話想對孩子們說。

　　當?shù)谝豢|晨光叩響教室的窗欞，有人問：“你為何總在鈴聲響起前抵達？”我笑著指向案頭的教案——那里，每一行批注都藏著我們的期待，期待能把晦澀的知識，化作孩子們眼里閃爍的星光。這，便是關(guān)于“責任”的答案。

　　當孩子攥著難題、皺起眉梢，有人問：“你為何總把耐心留在這里？”我輕輕翻開孩子們的作業(yè)本——紅筆圈住的不僅是錯題，更藏著一句“別怕，我們一起慢慢來” 的溫柔心意。這，便是關(guān)于“陪伴”的答案。

　　當歲月在指尖刻下粉筆灰的痕跡，有人問：“你為何守著講臺不肯離開？”我望向窗外奔跑的身影——是那些從懵懂走向明朗的少年，是多年后他們笑著說“老師，我還記得您”的瞬間。這，便是關(guān)于“堅守”的答案。

　　今天，站在這方校園里，我把答案說給大家聽：教師的答案，從不在華麗的辭藻里，而在每一個清晨伏案的備課里，在每一次課后細致的答疑里，在每一句“你很棒”的真誠鼓勵里。

　　它是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠，是“為黨育人，為國育才”的使命擔當，更是看著孩子們長成參天大樹時，眼底那抹藏不住的驕傲星光！這，就是我們——一群平凡的教師，用熱愛與時光，寫下的滾燙答案！

　　孩子們、老師們，我們或許平凡，但絕不能平庸。愿未來的每一個清晨與星光下，我們都能并肩同行、攜手加油，快樂生活、努力學習，為自己、為親人、為祖國，奉獻出屬于自己的綿薄之力！

　　第一部分：學生感恩

　　程星月:  尊敬的老師們，親愛的同學們，當莊嚴的國旗再次冉冉升起，當九月的秋風送來醉人的芬芳，我們迎來了這個神圣而溫暖的日子 —— 教師節(jié)。

　　吳佳穎: 在此，請允許我們代表全體同學，向辛勤耕耘的老師們，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福！老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

　　程星月：老師，您是否記得？那個當初倍感無措的我們，帶著懵懂與不安，是您用微笑，驅(qū)散了我們心頭的迷茫。粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻將最絢麗的色彩，描繪進了我們的夢想。

　　吳佳穎：老師，您是否記得？那次考試失利后的彷徨，是您耐心的鼓勵，如燈塔般照亮了前方的黑暗。您說，跌倒一次并不可怕，重要的是能笑著站起來，再次出發(fā)。您的話語，是我們成長中最堅實的鎧甲。

　　程 & 吳 (合): 謝謝您，老師！是您，用知識的甘泉，澆灌我們求知的心田；是您，用無私的奉獻，搭建我們通往未來的階梯！

　　第二部分：教師回應(yīng)

　　許妍:  謝謝你們，可愛的孩子們。聽到你們的祝福，我們心中充滿了無限的幸福。你們的每一點進步，每一次成長，都是送給我們最好的節(jié)日禮物。

　　王小萍：是啊，選擇做教師，就選擇了一份沉甸甸的責任，但更選擇了一份無與倫比的幸福。這幸福，是清晨你們朗朗的讀書聲；是課堂上你們豁然開朗的眼神；是節(jié)日里，你們一句簡單的 “老師好”。

　　許妍：看著你們從稚嫩走向成熟，從怯懦變得自信，就像園丁看著自己精心培育的幼苗，終于枝繁葉茂。你們的青春活力，也時刻感染著我們，讓我們永葆一顆年輕的心。

　　王小萍：孩子們，我們愿意永遠做你們追夢路上的守護者。請你們勇敢地去探索，去創(chuàng)造，去飛翔！無論前方是晴空萬里，還是風雨交加，請記住，老師永遠是你們可以依靠的港灣。

　　第三部分：師生共勉，展望未來

　　程星月: 請您放心，我們會牢記您的教誨，將感恩之心化為前進的動力。

　　吳佳穎:  我們會珍惜時光，努力學習，用優(yōu)異的成績，回報您的辛勞付出！

　　許妍: 我們期望你們，不僅擁有優(yōu)異的成績，更擁有健全的人格、寬廣的胸懷和擔當?shù)挠職狻?/span>

　　王小萍:  期望你們，眼中有光，腳下有路，心中有愛，去成為更好的自己，去建設(shè)更美的祖國！

　　程 & 吳:  同學們，讓我們行動起來吧！用我們最認真的聽講、最工整的作業(yè)、最積極的進步，向敬愛的老師們表達我們最真誠的敬意！

　　許 & 王:  同仁們，讓我們繼續(xù)攜手，用愛心和智慧，點亮更多孩子的夢想，在教書育人的偉大事業(yè)中，感受這份獨特的職業(yè)幸福！

　　全體 :  在這莊嚴的國旗下，讓我們共同祝愿：愿所有的老師，身體健康，工作順利，桃李滿天下！愿我們的同學，乘風破浪，前程似錦！愿我們的清中，明天更加燦爛輝煌！