8月27日至28日，省清中以“打造高水平教師隊伍 推動高品質(zhì)學校建設(shè)”為主題，舉行了2025年暑期教師全員培訓活動。此次培訓旨在深入推進“思政融光”四有好教師省級重點培育團隊建設(shè)，進一步提升全體教師的師德師能，為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，加快高品質(zhì)示范高中建設(shè)步伐，注入新的活力與智慧。

　　江蘇省東海高級中學正高級教師、特級教師祁建軍開設(shè)專題講座《以文化人 立己為人 思政融光 成就美好——兼談教師專業(yè)發(fā)展》。祁建軍指出，教師不僅是知識的傳播者，更是學生心靈的呵護者與成長的引路人。如何以文化人、立己為人，在教學中融入思政元素，助力學生全面發(fā)展，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長，是我們的重要追求。教師專業(yè)發(fā)展需“以德立身”與“以才施教”同頻，掌握不同階段平衡專業(yè)能力與思政素養(yǎng)的方法，如青年教師夯實教學基本功時注重言傳身教，骨干教師研教學難點時探索“學科思政”。

　　江蘇省委黨校教授、哲學教研部主任章凝開設(shè)專題講座《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 為中華民族現(xiàn)代文明培育一代新人》。章凝指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是中華民族綿延千年的精神根脈，更是培育中華民族現(xiàn)代文明的深厚土壤，為當代教育提供了豐富的精神滋養(yǎng)與價值源泉。探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的傳承與創(chuàng)新之路，教師需先夯實自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，通過日常言行傳遞文化自信，才能引導學生理解傳統(tǒng)文化的當代價值，真正培養(yǎng)出兼具文化根基與現(xiàn)代視野的時代新人，為中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)注入青春力量。

　　南京市教學研究室教育質(zhì)量監(jiān)測中心評價教研員丁玉祥開設(shè)專題講座《新課標、新課堂、新高考給高中教育帶來的變化》。丁玉祥指出，新課程標準是教育改革的重要指引，它關(guān)乎著我們教學理念的更新、教學方法的改進以及人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。如何精準把握新課程標準，將其有效運用到日常教學中，是我們每一位教師亟待深入探究的關(guān)鍵課題。并圍繞“新課標:高中學科育人的根本遵循”“新課堂:高中學科育人的關(guān)鍵渠道”“新高考：高中學科育人的評價導向”，引領(lǐng)老師們深化新課程標準的學習與運用。

　　南京市第二十九中學黨委書記、正高級教師唐云龍開設(shè)專題講座《守正創(chuàng)新，把最美好的教育獻給學生！》。唐云龍結(jié)合自身深耕教育領(lǐng)域多年的實踐經(jīng)驗與前沿研究，重點圍繞“教學模式優(yōu)化”這一核心板塊展開剖析，結(jié)合南京市第二十九中學的教學實踐案例，指出新高考背景下課堂教學需突破的傳統(tǒng)瓶頸，分享如何從“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培育”、如何通過“項目式學習”“分層教學”等方式適配學生差異化發(fā)展需求，以及如何利用信息技術(shù)搭建“個性化學習平臺”，指引老師們精準掌握學生學習動態(tài)、調(diào)整優(yōu)化教學策略。

　　南京市教育技術(shù)裝備中心技術(shù)科科長宋濤開設(shè)專題講座《AI 時代下的智慧教育變革》。宋濤指出，人工智能已悄然滲透到教育的各個角落，為教育帶來了前所未有的機遇與變革。如何緊跟時代步伐，充分利用人工智能技術(shù)，推動智慧教育變革，提升教育教學效率與質(zhì)量，是我們每一位教育工作者面臨的新課題。宋濤從“圖景：‘從愿景到場景’共研AI與當下教育的行動藍圖”“實戰(zhàn)：‘高頻微場景啟航’全景微案例實戰(zhàn)”兩個方面，為老師們帶來了一場既“高大上”又“接地氣”的精彩培訓，極大地提升了老師們的人工智能應(yīng)用能力。

　　本次培訓既是專業(yè)知識的集中賦能，更是教育初心的深度喚醒。參訓教師一致表示，將積極弘揚“教育家精神”，深入踐行“四有好教師”標準，以更飽滿的教育熱忱與更精湛的教學技藝，助力學校提質(zhì)增效、推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、賦能學生全面成長。