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江蘇省清江中學(xué)

校訓(xùn):德育智明  博學(xué)篤行      育人方略:立己為人  以文化人      辦學(xué)理念:對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)  為學(xué)生終身發(fā)展奠基

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聚焦實(shí)驗(yàn)探究,賦能教師成長(zhǎng)

【概要描述】為深化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,提升教師專業(yè)素養(yǎng),助力省基本功大賽選手備賽,并充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射引領(lǐng)作用, 9月9日,淮安市初中生物學(xué)科基地教學(xué)研討活動(dòng)在淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行。市教研室生物教研員倪曉青老師攜三位準(zhǔn)選手與我校初中生物教師齊聚一堂,圍繞“人體對(duì)食物的消化和吸收”課題,以“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)為核心,展開一場(chǎng)深度融合教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)指導(dǎo)的研討活動(dòng)。

聚焦實(shí)驗(yàn)探究,賦能教師成長(zhǎng)

【概要描述】為深化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,提升教師專業(yè)素養(yǎng),助力省基本功大賽選手備賽,并充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射引領(lǐng)作用, 9月9日,淮安市初中生物學(xué)科基地教學(xué)研討活動(dòng)在淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行。市教研室生物教研員倪曉青老師攜三位準(zhǔn)選手與我校初中生物教師齊聚一堂,圍繞“人體對(duì)食物的消化和吸收”課題,以“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)為核心,展開一場(chǎng)深度融合教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)指導(dǎo)的研討活動(dòng)。

詳情

聚焦實(shí)驗(yàn)探究,賦能教師成長(zhǎng)

——淮安市初中生物學(xué)科基地開展教學(xué)研討活動(dòng)

 

  為深化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,提升教師專業(yè)素養(yǎng),助力省基本功大賽選手備賽,并充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射引領(lǐng)作用, 9月9日,淮安市初中生物學(xué)科基地教學(xué)研討活動(dòng)在淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行。市教研室生物教研員倪曉青老師攜三位準(zhǔn)選手與我校初中生物教師齊聚一堂,圍繞“人體對(duì)食物的消化和吸收”課題,以“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)為核心,展開一場(chǎng)深度融合教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)指導(dǎo)的研討活動(dòng)。

  活動(dòng)伊始,由學(xué)科基地骨干成員、市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師鄭桂芬執(zhí)教示范課。課堂上,鄭老師圍繞“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)和“消化系統(tǒng)的組成”兩大重點(diǎn)展開授課。從實(shí)驗(yàn)材料唾液的收集,到碘液檢驗(yàn)的規(guī)范操作,再到量筒、滴管的使用,鄭老師全程巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯性與操作的規(guī)范性,充分落實(shí)“探究實(shí)踐”核心素養(yǎng),讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中理解“消化酶的作用及影響因素”這一重難點(diǎn)知識(shí),較好地完成“人體對(duì)食物的消化和吸收”的教學(xué)目標(biāo)。

  為高效利用時(shí)間,鄭老師特意將實(shí)驗(yàn)前置,利用其10分鐘的等待時(shí)間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的組成。關(guān)于消化系統(tǒng)的組成,學(xué)生借助消化系統(tǒng)材料紙開展小組合作,4名學(xué)生分工完成指器官位置、圈范圍、寫名稱、全班匯報(bào)的任務(wù)(約10分鐘),從學(xué)生反饋可知其對(duì)書本圖示掌握到位,最終順利通過(guò)板書總結(jié)出“消化腺分泌消化液,消化液流入相應(yīng)消化道并消化其中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的知識(shí)框架。整節(jié)課以實(shí)驗(yàn)探究和小組合作為亮點(diǎn),環(huán)節(jié)緊湊,學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。

  研究課結(jié)束后,在基地組長(zhǎng)王艷梅老師的組織下,參會(huì)教師開展評(píng)課研討。大家一致認(rèn)為,本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)為載體,將抽象的生理知識(shí)具象化,既符合新教材對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,又充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念。同時(shí),老師們也從“實(shí)驗(yàn)分組的優(yōu)化”“實(shí)驗(yàn)誤差的預(yù)設(shè)與處理”“課堂時(shí)間的分配”等細(xì)節(jié)提出建議,現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍熱烈,觀點(diǎn)碰撞中凝聚教學(xué)智慧。

  本次活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是針對(duì)即將參加省基本功大賽的選手進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。學(xué)科基地副主任倪曉青老師結(jié)合示范課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例,從“教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性”“實(shí)驗(yàn)操作的熟練度與規(guī)范性”“教學(xué)語(yǔ)言的精準(zhǔn)性”“突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)策略”四個(gè)維度,為參賽選手提供具體建議。

  倪老師強(qiáng)調(diào),“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”是初中生物經(jīng)典實(shí)驗(yàn),備賽時(shí)需在“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新”與“核心素養(yǎng)滲透”上突破,養(yǎng)結(jié)合“合理飲食、注重口腔衛(wèi)生”滲透態(tài)度責(zé)任教育,同時(shí)要熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié),確保在大賽中展現(xiàn)專業(yè)功底。她還對(duì)參賽選手提交的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體詳細(xì)的指導(dǎo),參會(huì)教師都覺得收獲很大。

  此次初中生物學(xué)科基地新學(xué)期首次研討活動(dòng),以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為切入點(diǎn),既為教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為省基本功大賽選手指明了備賽方向。后續(xù),學(xué)科基地將持續(xù)開展此類聚焦教學(xué)重難點(diǎn)、賦能教師成長(zhǎng)的研討活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)淮安市初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提升,助力學(xué)生核心素養(yǎng)落地生根。

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