為深化教育教學(xué)改革，促進教師教學(xué)理念更新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，2024年3月28日下午，省清中舉行本學(xué)期第一次“五韻”融學(xué)課堂教學(xué)實踐展示活動。本次教學(xué)活動的主題是“聚焦問題解決 運用任務(wù)單促進深度教學(xué)”，活動分兩個會場舉行。生物學(xué)科的劉琳老師和地理學(xué)科的任飛老師分別開設(shè)了展示課。

　　在科技樓一樓的小水珠劇場，生物組劉琳老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國科學(xué)家突破外國卡脖子，培育自主產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。她帶領(lǐng)學(xué)生穿越時光，追尋科學(xué)家的足跡，感悟人類轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展中凸顯的思想精華和科學(xué)精神，更感同身受掌握關(guān)鍵技術(shù)、樹立中國技術(shù)自信，實現(xiàn)中國的產(chǎn)棉大國夢想的曲折歷程?！吨亟MDNA技術(shù)的基本工具》一課，不再是細微不可見、復(fù)雜很難懂，而是大家一起做，升級大挑戰(zhàn)。師生一起用學(xué)具完成挑戰(zhàn)任務(wù)，既習(xí)得知識，更提升素養(yǎng)。

　　在實驗樓5樓學(xué)術(shù)報告廳，地理組任飛老師為老師們帶來了一節(jié)《地域文化與城鄉(xiāng)景觀》展示課。任老師以安徽徽州建筑的現(xiàn)狀、保護與傳承為切入點，引導(dǎo)學(xué)生掌握地域文化的定義和特點，自主分析中國南北方的文化差異，課堂設(shè)計思路清晰，活動形式豐富，關(guān)于鄉(xiāng)村、城市的人文景觀圖片和視頻，引領(lǐng)學(xué)生沉浸于真實情境、共同感悟文化，思考如何保護和傳承文化。任務(wù)單支持的學(xué)習(xí)活動既提升了地理核心素養(yǎng)，更增強了文化自信。

　　活動中，兩位青年教師都對上課的構(gòu)思、任務(wù)單的設(shè)計和教學(xué)的具體實施進行了說課。歷史教研組長郭道香等老師們對兩節(jié)課都給予了高度評價，特別肯定了兩位老師依標設(shè)計、巧妙設(shè)置情境、彰顯學(xué)科特色、任務(wù)驅(qū)動小組合作、堅持學(xué)生立場、思政元素滲透課堂。生物教研組長范曉平老師和地理教研組長于竹青老師分別介紹了兩個教研組深入研究課程標準、積極組織教學(xué)研究、深度推進任務(wù)單設(shè)計以及豐富任務(wù)單使用形式等工作，為各個教研組工作開展提供了思路和借鑒。課程教學(xué)處王進主任對理科組運用任務(wù)單聚焦問題解決促進深度學(xué)習(xí)進行了解讀和分享，號召老師們進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強研究，以任務(wù)單設(shè)計和使用為抓手，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　副校長蔡正鵬就文科組展示課進行點評，充分肯定了任老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施，以及對學(xué)生文化自信意識的培養(yǎng)。同時蔡校長鼓勵教師們要用活動貫穿課堂，堅持學(xué)生主體地位，積極開展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生在做中學(xué)，在創(chuàng)中學(xué)，在實踐中學(xué)。

　　畢竟清園三月里，風(fēng)光不與四時同。江蘇省清江中學(xué)已經(jīng)進入新的發(fā)展階段，年輕教師不斷成長，成熟教師堅持研究，優(yōu)秀名師無私傳承。在這個萬紫千紅的春色里，一批青年教師茁壯成長，已聞雛鳳清于老鳳聲，相信江蘇省清江中學(xué)的“五韻”融學(xué)課堂一定會更加完善成熟，更好地助力學(xué)校教育教學(xué)的高品質(zhì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。